En el tiempo que llevamos trabajando con tabletas y niños con
necesidades educativas especiales hemos probado muchas aplicaciones y hemos
ido eligiendo las que eran más adecuadas a las características de
nuestros alumnos. Utilizamos algunas específicamente
diseñadas para trastornos concretos, pero al mismo tiempo, trabajamos
con otras más generalistas de contenidos curriculares que adaptamos en función de
nuestras necesidades concretas. Nos hemos encontrado con recursos que
funcionaban mejor permitiéndonos conseguir nuestros objetivos y
muchas de ellas tenían características comunes de diseño y
estructura. Aquí os dejamos las características que mejor han
funcionado con nuestros alumnos en el aula.
30 de octubre de 2013
28 de octubre de 2013
app: Pic Collage y la Castañada!
Últimamente
utilizamos bastante el iPad como cámara de fotos en el aula de
refuerzo, ya sea para tomar imágenes de alguna actividad o como
recurso para probar nuevas experiencias, como por ejemplo actividades
de RA (realidad aumentada). A los alumnos les gusta porque es muy
sencilla de utilizar y ven el resultado al momento.
Pues
bien, como se acerca la Castañada, hemos estado haciendo varias
actividades de decoración de los pasillos y las aulas y el otro día
hicimos algunas fotos de los murales que hemos ido colgando.
Queríamos hacer un montaje con las fotos, así que utilizamos la app
Pic
Collage para hacer un póster.
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25 de octubre de 2013
Realidad Aumentada en el aula de mates!
Hoy hemos estado realizando una actividad de realidad aumentada en la clase de refuerzo de mates. Hemos aprovechado la fiesta de Halloween para realizar una actividad de refuerzo de sumas llevando y nos lo hemos pasado genial!
La tarea
consitía en pintar un dibujo de varias calabazas realizando unas sumas. A cada
resultado se le asignaba un color, de este modo, a medida que los alumnos iban
resolviendo las operaciones iban pintando las calabazas de un determinado
color.
Cuando han
acabado hemos visto los dibujos con la app colAR Mix y cada alumno veía como
se animaban las calabazas. La verdad es que les ha encantado verlas jugar,
saltar y bailar. Ha sido una experiencia muy divertida que os animamos a probar
en vuestras aulas. Aquí os dejamos algunas fotos del trabajo de los alumnos!
21 de octubre de 2013
El reto tecnológico en el aula.
Las
nuevas tecnologías están protagonizando una revolución en las
aulas de nuestras escuelas, esto es un hecho indiscutible, pero
¿estamos preparados para afrontar este nuevo reto? Las TIC se
presentan como herramientas facilitadoras en los procesos de
aprendizaje de nuestros alumnos, generadoras de nuevas tendencias
metodológicas y un recurso inclusivo para las personas con
necesidades educativas especiales.
Pero no es tan fácil. La tecnología en si no es más que una herramienta, necesita una base metodológica con la que integrar correctamente estos dispositivos. Para algunos profesores las TIC son unas desconocidas, las consideran distractoras para los alumnos y las ven como un substituto del profesorado, por lo tanto no las utilizan. Para otros son como una máquina de escribir moderna, continúan realizando las mismas actividades pero en formato TIC.
Las
TIC no dejan de ser herramientas y como tales se deben utilizar
cuando aporten valor añadido a las actividades. El uso de la
tecnología por la tecnología no es un buen principio educativo,
debemos elegir las herramientas en función de las necesidades de
nuestros alumnos, no adaptar las actividades al dispositivo con que
contamos. Durante años los centros se han dotado de material
tecnológico sin tener en cuenta las necesidades del mismo.
Dotaciones que no han ido acompañadas de una formación para los
profesores que les enseñara a trabajar con esos dispositivos, que
les ayudase a integrarlos de forma correcta en las aulas. No se trata
de que tecnología utilizar sino de que contenido o procedimiento
educativo queremos trabajar, de las habilidades que queremos
potenciar en nuestros alumnos y en base a eso determinar que recursos
utilizar.
El reto va más allá de tener más o menos herramientas tecnológicas y conocer su funcionamiento. Como defiende Richard Gerver, " La transformación de la educación no requiere de una gran inversión. Estamos ante una transformación humana. El cambio está en conseguir atraer a los jóvenes a través de la emoción y la creatividad, usando la imaginación. Eso no cuesta dinero. Cuando se habla de nuevas tecnologías siempre nos quedamos en llenar las clases de ordenadores, pero es absurdo".
El reto va más allá de tener más o menos herramientas tecnológicas y conocer su funcionamiento. Como defiende Richard Gerver, " La transformación de la educación no requiere de una gran inversión. Estamos ante una transformación humana. El cambio está en conseguir atraer a los jóvenes a través de la emoción y la creatividad, usando la imaginación. Eso no cuesta dinero. Cuando se habla de nuevas tecnologías siempre nos quedamos en llenar las clases de ordenadores, pero es absurdo".
Cuando
hablamos de alumnos con necesidades educativas especiales el reto es
aún mayor, ya que las tecnologías más utilizadas en los centros
educativos son poco accesibles y presentan más barreras que
soluciones. Así pues es hora de hacer cambios, buscar soluciones
creativas e ir un paso más allá.
Como señala Richard Gerver,“El verdadero reto de la Educación es preparar a personas para el futuro, preocupándose más por el viaje, por el proceso, que por los resultados”. Es hora de salir de nuestra zona de confort y empezar a innovar desde los centros, creando nuevas experiencias educativas para nuestros alumnos y empezando a recorrer el camino para conseguir nuestro reto!
18 de octubre de 2013
Inclusión digital en el aula ordinaria. SIMO Educación 2013
El
miércoles estuvimos presentando nuestro proyecto en el SIMO
Educación 2013. Fue una cita muy especial ya que pudimos ver a
grandes profesionales del mundo de la educación y conocer sus
experiencias y, por otro lado, pudimos conocer personalmente a varias
personas con las que venimos colaborando y compartiendo experiencias
desde hace ya un tiempo de modo virtual. Aquí os dejamos la
presentación que utilizamos para reflexionar sobre las TIC y las
necesidades educativas especiales en el aula ordinaria.
Desde
aquí queremos agradecer a la organización del SIMO Educación y a
la Revista Educación 3.0 permitirnos presentar nuestra experiencia y
poder dar visibilidad al trabajo que se realiza con las personas con
diversidad funcional y la ayuda de las TIC. Gracias por el esfuerzo,
la confianza que habéis puesto en nosotros y la oportunidad que nos
habéis brindado. Ha sido un placer!
14 de octubre de 2013
app: Construye un tren y Diseña un tren
A mi
hijo le encantaban los trenes, podía pasar horas alineando
locomotoras y vagones a su antojo, haciéndolos rodar por eternos
circuitos de vías que anteriormente había colocado, pasándolos por
túneles o pasos a nivel. Para él era un juego muy estimulante con
el cual pasamos muchas tardes inventando nuevos recorridos, alineando
las máquinas en diferentes posiciones y uniéndolas con imanes. Le
gustaban todos los trenes, los de madera, los de metal, los de
plástico. De hecho, tanto le gustaban que algunas salidas familiares
eran para probar trenes, algunos de vapor antiguos y otros nuevos.
Hoy,
trasteando, he encontrado dos aplicaciones fantásticas de diseño y
construcción de trenes. Son dos aplicaciones muy interesantes ya que
la primera te permite pintar locomotoras y vagones a tu gusto y la
segunda los importa y los puedes utilizar en unos recorridos
predeterminados. Ambas son de Playtend,
desarrollador que cuenta con varias aplicaciones de trenes.
La
primera app Diseña
un tren consiste en colorear a gusto del usuario locomotoras y
vagones. El niño puede elegir entre varios modelos, pintarlos a su
gusto e incluirles marcas o números. Cada modelo se puede pintar
cuantas veces se quiera, creando toda una colección de máquinas.
Una vez pintados se pueden situar en diferentes escenarios y hacer
fotos de las creaciones. Pero lo más espectacular es que, una vez
diseñados se pueden incluir en una segunda app Construya
un tren y utilizarlos para jugar con esta seguna aplicación.
Construya
un tren es una aplicación que consiste en crear y hacer circular
un tren por diferentes recorridos e ir recogiendo mercancías en las
estaciones. Una de las gracias de esta app es que el niño puede
importar los diseños que ha ido creando en la app anterior y verlos
en movimiento.
Aparte,
es una herramienta fantástica para trabajar la atención, la lógica
y la previsión, ya que hay múltiples vías y hay que abrir y cerrar
pasos a nivel para hacer que el tren pase por las vías que nos
interesan y recoger las diferentes mercancías para ir ganando
puntos. Aquí os dejamos un video
de demostración de como funciona la app. Os animamos a probarla
y ver como funciona con vuestros alumnos, así que, todos al tren!
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app,
atención,
atención visual,
lógica,
previsión,
simulador,
Síndrome de Asperger,
TEA,
trenes
10 de octubre de 2013
app: Series 1, 2 y 3
Uno de nuestros
objetivos tanto en la clase de refuerzo de matemáticas, como en el
trabajo con alumnos con diversidad funcional, es la mejora del
razonamiento lógico. Buscamos aplicaciones que, de forma muy visual
y motivadora ayuden a nuestros alumnos a mejorar esta habilidad.
Además deben cumplir unas características muy concretas para que
puedan ser de utilidad:
* No tener texto
escrito o muy poco
* Tener una navegación
muy sencilla
* Poder repetir las
actividades las veces que necesitemos
* No tener que pasar
un nivel para acceder a otro
* Poder realizar las
actividades sin límite de tiempo
* Varios niveles
de dificultad para poder avanzar
Contamos con varias
apps con las que fuimos trabajando el curso pasado, pero seguimos
buscando nuevos recursos para continuar avanzando y hoy hemos
descubierto Series de My
First App. Se trata de una colección de tres aplicaciones que
trabajan la lógica de una forma muy interesante y que cumplen
perfectamente con los requisitos que buscamos en una app.
Hay Series
1, Series
2 y Series
3 y en las tres hay 15 posibles actividades dónde se deben
ordenar 5 imágenes de forma lógica. El nivel de dificultad va
aumentando dentro de cada app a medida que vamos avanzando en las
actividades, y de la entrega 1 a la 3, de este modo tenemos un total
de 45 actividades de dificultad progresiva.
Son aplicaciones que
pueden ser muy útiles tanto en el aula de PT como en el aula
ordinaria y que pueden ayudarnos a reforzar y mejorar el razonamiento
lógico. Esperamos que os gusten!
7 de octubre de 2013
SIMO Educación: "Inclusión Digital en el aula ordinaria"
El
próximo 16 de octubre estaremos presentando la comunicación
"Inclusión Digital en el aula ordinaria" en el SIMO
Educación 2013. Para nosotros es una gran oportunidad de poder
reflexionar sobre temas muy necesarios como son la inclusión
escolar de los niños con diversidad funcional, o como la escuela
ordinaria está trabajando para ofrecer respuestas educativas a estos
alumnos.
Al
mismo tiempo hablaremos de como la tecnología puede facilitar
procesos de aprendizaje, cuales son las herramientas TIC que se
utilizan, como se utilizan y, lo más importante, cuales se adecuan
mejor a las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Será
un encuentro muy interesante dónde esperamos aportar nuestro granito
de arena compartiendo nuestras experiencias y nuestro trabajo.
Queremos
agradecer a la organización de SIMO Educación habernos brindado
esta oportunidad y reservar un espacio en su programa para poder
abordar el proceso de inclusión digital de las personas con
diversidad funcional. Esperamos aprender mucho, os esperamos!
3 de octubre de 2013
app: Art Maker y la Teoría de la Mente
Hace
unos días me preguntaron si conocía alguna app para trabajar la
Teoría de la Mente con tablets. Esta teoría se entiende como “la
capacidad de percibir que las otras personas poseen un estado interno
igual que el de uno mismo y a la vez diferente de uno mismo”. Las
personas con autismo tienen dificultades para darse cuenta de que las
demás personas piensan cosas diferentes a ellos, lo cual les
dificulta entender las conductas e intenciones de los demás, es por
eso que las conductas ajenas les resultan incomprensibles e
impredecibles.
Esta
explicación es muy breve, si queréis conocer un poco más acerca de
la Teoría de la Mente, os recomiendo el artículo de Anabel
Cornago , creadora del blog “El
sonido de la hierba al crecer”, en el que explica la teoría y
ofrece recursos y ejercicios para ir desarrollándola con las
personas con autismo.
Cuando
leí la consulta hice un repaso rápido de las apps que conocía,
aunque la verdad es que trabajo muy poco a nivel terapéutico, mi
ámbito es el educativo y el proyecto se centra más en contenidos
escolares y habilidades muy concretas como el reconocimiento de
emociones, la lógica, la previsión, la secuenciación y la
clasificación. Aún así, me supo muy mal tener que contestar que
no, que por ahora no conocía ninguna app específica para trabajar a
este nivel.
Así
que volví a revisar con más calma algunas apps y encontré Art
Maker, una aplicación que nos permite crear escenarios con
personajes y objetos y elaborar historias sociales. Hace unos meses
ya comentamos en esta
entrada las posibilidades que nos ofrecía esta herramienta en el
aula a nivel educativo, pero al revisarla vi que también podría
funcionar a nivel terapéutico para desarrollar la Teoría de la
Mente ya que nos permite:
De
este modo podemos diseñar situaciones específicas adaptadas a la
intervención que necesitemos realizar con un niño. Un ejemplo
podría ser crear una escena con la foto del patio de la escuela y
colocar diferentes personajes y juguetes para trabajar las actitudes,
las conductas y las reacciones de los niños a la hora del recreo.
Hay
ocasiones en que necesitamos materiales que no se encuentran
fácilmente o que no están desarrollados. Es por eso que, una vez
más, insisto en la necesidad de buscar soluciones creativas a las
carencias adaptando algunos recursos ya
creados y estudiando la manera de utilizar los recursos que nos ofrecen para conseguir materiales que respondan a
nuestras necesidades concretas.
Aquí
os dejamos un vídeo para que conozcáis un poco más la app,
esperamos que os guste y os sea de utilidad!
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