...vacaciones!!!

"Mamás blogueras" en Infantium

 

Las podréis ver en el super, empujando el carrito de la compra con una mano mientras miran el movil con la otra, esperando en la consulta del pediatra leyendo artículos especializados o en la puerta de un cole con la merienda de los niños en un lado y hablando por teléfono del otro. Son mujeres que compaginan su trabajo de mamás y su profesión fuera de casa con el de blogueras. A diario hacen de periodistas, maquetadoras, fotógrafas, comunity manager y demás, sin haber pasado por ninguna universidad. Lideran algunas de las publicaciones más destacadas en su ámbito y a menudo pasan desapercibidas entre los grandes autores. Son mamás blogueras, y hoy queremos hablar sobre ellas, sus proyectos y el camino recorrido hasta llegar aquí. 

Ayer publicaron mi artículo “Mamás blogueras” en el blog Infantium. Es una pluma que me pidieron y pensé en hablar un poco sobre ellas. Desde aquí quiero agradecer a Karen Márquez la confianza y el riesgo con que asume mis ideas, el constante apoyo que ofrece a nuestro proyecto y el esfuerzo por ayudar. Ha sido un placer escribirlo, espero que os guste!

app: Numerosity "Juega con las Sumas"

Como ya os contamos en este post, una de las apps que utilizamos en la clase de refuerzo de matemáticas es Numerosity “Juega con las matemáticas”. Nos gusta porque hay muchos niveles para cada operación y porque, de este modo, podemos dar respuesta a las diferentes capacidades de los alumnos que tenemos en clase.

Esta app ha logrado bastantes premios y está considerada como un muy buen recurso para trabajar el cálculo mental, entre sus logros están el de Mejor App Educativa (The Appys Dublin) o “Lo mejor de 2012 en App Store” en 15 países (Apple App Store).

Tras la respuesta a su primera app, sus creadores han decidido lanzar una nueva app matemática esta vez más especializada, se trata de Numerosity “Juega con las Sumas”. Es una app de cálculo mental que trabaja las sumas mediante diferentes actividades que apuestan por la intuición del usuario y su capacidad para ir resolviendo las diferentes tareas. Está dirigido a niños a partir de 6 años y es una forma estupenda de desarrollar su habilidad matemática.

En esta app han introducido algunas opciones de configuración que la hacen más atractiva aún. De un lado, los niños podrán crear su perfil y jugar con sus amigos al tiempo que gana monedas para desbloquear los diferentes niveles. Del otro, al final del juego el niño recibirá un certificado para que lo puedan imprimir como muestra de su aprendizaje.

Al igual que en Numerosity “Juega con las matemáticas”, esta nueva app está en 6 idiomas y disponible en la App Store por menos de 2 euros, un precio realmente razonable para una app tan completa.

Aquí os dejamos un video para que podáis conocer un poco más la app y su funcionamiento. En la página web de sus desarrolladores podréis encontrar mucha más información y resolver las dudas que os puedan surgir.

Discalibros: literatura y diversidad funcional.

Cuando Pilar comenzó su curso de comunity manager, poco podía pensar que de ahí saldría uno de los proyectos más interesantes del panorama bloguero actual. En marzo de 2011 nació Discalibros, un blog que trata, como reza en su presentación, de “libros en los que la diversidad funcional de alguna manera es la protagonista”.

En su página aborda la discapacidad desde la literatura, hablando de libros que, desde diferentes perspectivas y en diferentes contextos tienen un nexo común: la diversidad funcional. Hay títulos para adultos y para niños, para familias y profesionales, de diferentes discapacidades y escritos en primera persona o desde las vivencias de las personas que viven con alguna persona con discapacidad.

En sus entradas podemos encontrar, además de una reseña, su opinión personal y material complementario como videos y enlaces a otras páginas que aportan mucha información para conocer más la discapacidad sobre la que trata el libro.

Es un proyecto muy interesante porque, de un lado, ofrece mucho material para que profesionales relacionados con la discapacidad la conozcan y la entiendan un poco mejor, del otro realiza una difusión y una concienciación social en positivo sobre algunos trastornos poco visibles, en tercer lugar da recursos a las familias y por último es una base de datos importante ya que ofrece gran cantidad de recursos para todo aquel que necesite o desee conocer más sobre alguna discapacidad en concreto.

Os recomendamos pasar por su blog y ver su trabajo más de cerca. Por ahora os dejamos un video para que conozcáis un poco más a Pilar y su proyecto!!

app: Dropophone

En la escuela trabajamos con Gemma, una profesora de Educación Especial externa. Gemma comentaba el caso de una alumna con Síndrome de Angelman y su preocupación por encontrar recursos para dar respuesta a algunas de las necesidades de la pequeña. Rápidamente pensamos en apps ya que la pequeña tenía acceso a un iPad, así que durante unos días estuvimos buscando por la red, preguntando en twitter y otras redes sociales y hubo varias personas que nos recomendaron diferentes tipos de recursos para trabajar con ella. Finalmente elegimos varias apps para ir probando, y una de ellas fue Dropophone.

Está basada en el album de Lullatone “Little Songs About Raindrops” y ha sido creada por Shawn & Yoshimi. Es una aplicación que permite crear breves melodías combinando colores y sonidos en forma de gota de lluvia. Esta aplicación es muy estimulante para los alumnos ya que crean sus propias canciones, y les resulta muy motivador. La melodía se va repitiendo y la pueden escuchar tantas veces como lo deseen.

Aquí os dejamos un video para que conozcáis un poco mejor esta app y veáis las posibilidades que ofrece. Esperamos que os guste!!!

Inauguración del CR TEA!!!

  

Hace casi una año que Rosa Serrano y Queralt Burgaya se “hibridaron” y unieron sus proyectos para crear un proyecto conjunto que resultó ganador de la última edición de los premios UOC&PLUGGED, en abril de 2012. La idea fue unir un centro de terapias en TEA (Trastorno del Espectro Autista) con un banco de recursos on-line para que padres, profesionales, educadores y estudiantes, tuvieran un lugar de referencia dónde buscar todo tipo de información sobre el trastorno.

La propuesta consistía, por un lado, en la creación de un Centro de Recursos en TEA, gestionado por Rosa Serrano, que pretende ser un centro dónde, las personas que lo necesiten, puedan dirigirse para solicitar asesoramiento psicológico, ayuda para realizar trámites legales, ofrecer apoyo a otras familias, obtener materiales de elaboración propia y adaptados a cada niño y solicitar actividades de ocio (casales, colonias, etc) para personas con TEA.

Del otro, crear un Banco de Recursos on-line que, gestionado por Queralt Burgaya, será una página web con recursos, información y orientación sobre el trastorno. Algunos ejemplos de los recursos que podremos encontrar en sus páginas son materiales para utilizar en casa o en el aula, listado de asociaciones, charlas, información científica, talleres y congresos. 

De este sueño común nace el Centre de Recursos en TEA que se inaugura el próximo día 10 de marzo en Manresa. Organizan una fiesta dónde, quien lo desee, se puede acercar y conocer esta fantástica propuesta. Desde aquí les deseamos la mejor de las suertes, les agradecemos que hayan luchado por conseguir realizar su sueño y sobretodo que ofrezcan esta gran ayuda a las familias de personas con TEA.

Os recomiendo visitarlas en sus páginas y conocer un poco más a fondo su proyecto. Aquí os dejo algunos enlaces:

FB: www.facebook.com/recursos.en.tea
Twitter: @RecursosTEA
Google+: https://plus.google.com/105794641833996802949s
Blogger: http://recursos-tea.blogspot.com.es/

"Inclusión Digital" en Pedagogía Móvil

Ayer estuvimos participando en el proyecto Pedagogía Móvil, liderado por Pilar Soro, con nuestra ponencia on-line "Inclusión Digital". Fue una experiencia fantástica ya que pudimos compartir nuestros proyectos con otros educadores que aportaron muchas ideas y sugerencias para mejorar nuestro trabajo.Y sobretodo fue un placer formar parte del curso de dispositivos móviles que está realizando este curso.

Desde aquí quiero agradecer a Pilar Soro la fantástica oportunidad que nos ha brindado para difundir nuestros proyectos, “apprendiendo con Tula” y “Implantación de iPads en el aula” en las escuelas Fàsia.Y quiero dar las gracias especialmente a los seguidores del evento por haber decidido pasar ese tiempo con nosotros, escucharnos y permitirnos compartir emociones, ideas y experiencias. Aquí os dejamos el video de la experiencia. Esperamos que os haya gustado!!!

Auti-Sim

Tengo que reconocer que la primer vez que probé la simulación de Auti-Sim me resultó muy impactante, desagradable y angustiosa. Se trata de un videojuego que coloca al jugador en el lugar de una persona con autismo, más concretamente en sus pies. 

La simulación se desarrolla en un parque al aire libre con varios niños jugando en los columpios, corriendo, riendo. Cuando el jugador se acerca a esos niños, y a medida que se va acercando se distorsiona la vista y el ruido se hace imposible de soportar.

Según sus autores, Rock, Paper, Shotgun, es una herramienta pensada para entender la condición del autismo, conocer los efectos que la cercanía a las personas causa en ellos y podernos poner “en sus zapatos”. De este modo entenderemos un poco más algunas conductas y situaciones de estrés por las que pasan estas personas a diario.

Os invitamos a probar este nuevo simulador y comentarnos cuales son vuestras impresiones. 

apprendiendo con Tula:Clasificación de objetos

Esta semana hemos estado trabajando una habilidad específica con varios alumnos con necesidades educativas específicas. Queríamos mejorar la clasificación de objetos por categorías de algunos alumnos ya que era una de los aspectos que más dificultades presentaba. Estuvimos buscando apps que nos ayudasen a reforzar nuestra tarea y al final optamos por dos aplicaciones con las que hemos empezado.

La clasificación de objetos es una actividad que estaba presentando problemas en algunos de los alumnos ya que no identificaban las características de las categorías en las que debían ubicar los objetos. Así que nos pusimos manos a la obra con Sort it Out!, una aplicación que trabaja la clasificación de objetos de una forma lúdica y con temas muy cercanos a los intereses de los niños (juguetes, colores, alimentos, transportes, etc).

Hemos utilizado las versiónes Sort it Out 1 y Sort it Out 2, de este modo hemos podido adaptar la actividad a las diferentes capacidades y los diversos gustos de los alumnos. Empezamos por los primeros niveles de la versión 1 y desde ese punto de partida, cada alumno ha ido trabajando a su ritmo.

En esta aplicación nos encontramos con una dificultad que hasta ahora no habíamos tenido. Los objetos a clasificar son relativamente pequeños y a algunos peques les costaba arrastrarlos hasta el lugar correspondiente. Con Dana especialmente era un problema, ya que perdía interés y concentración y la dificultad motriz entorpecía completamente la realización de la actividad. Tras darle algunas vueltas, conseguimos un lápiz y probamos con ella. La verdad es que fue sorprendente porque tras el primer nivel vimos que entendía perfectamente la tarea a realizar y que con la ayuda del lápiz la completaba sin dificultad. Así que problema resuelto, a trabajar!!!

Dir Imatges

Hoy os queremos mostrar una experiencia fotográfica muy interesante. Dir Imatges es un proyecto liderado por dos profesores de la escuela de Educación especial Guru, Daniel Vasco y Rafael Ibañez.

Su blog es un espacio dónde conviven palabra e imagen, la palabra de Rafael con las imágenes de Daniel. Es la suma de diferentes situaciones cotidianas en la escuela dónde ambos trabajan, un resumen de momentos entre los alumnos y los profesionales del centro. Plasman varios momentos del día y en diversos espacios, el resultado es un documento gráfico de gran valor y que muestra la mágia que a veces desprenden algunas personas.

Para sus creadores, Dir Imatges es “Acercarnos a lo cotidiano, a una escuela de personas con necesidades educativas especiales, supone contemplar, desde una imagen o un texto, aquel niño lleno de vitalidad o tristeza, lleno de alegria o indolencia, más o menos como nos pasa a todos nosotros, a los que se nos conoce como “los normales”.”

Esta idea se ha materializado en forma de exposición en diferentes salas y en breve publicarán un libro recopilando la experiencia. Felicito a Rafael y a Daniel por haber creado este espacio y les agradezco haber accedido a compartirlo con nosotros. Os dejo su video dónde podréis ver esta fantástica propuesta!